习近平总书记指出，建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是实现高水平科技自立自强的重要支撑，是促进全体人民共同富裕的有效途径。我们建设教育强国的目的，是培养一代又一代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。这就要求教师要不仅要根据社会对人才的需要还要根据儿童的身心发展规律，细研入脑入心的活动，激发学生学习的主动性，以“我要学，我能学”的态度，坚定理想信念，永远听党话、跟党走。
教育兴则国家兴，教育强则国家强。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题，也是建设教育强国的核心课题。这就要求教师要坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，推动学校“小课堂”与社会“大课堂”有机融合，在能力和知识提升方面双向发力，全面贯彻立德树人根本任务，引导广大学子争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。
建设教育强国，基点在基础教育，龙头是高等教育。基础教育是强国之基，是提高国民综合素质、促进人的全面发展的关键阶段。基础教育搞得越扎实，教育强国步伐就越稳、后劲就越足。这就要求学校要大力加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设，更要发挥学科优势，瞄准世界科技前沿和国家重大战略需求推进科研创新，坚持把高质量发展作为各级各类教育的生命线，为学生成长成才创造更多条件。
“国将兴，必贵师而重傅”。建设教育强国，关键在人才，基础在教育，根本在教师。在推进教育现代化途中，我们要做到“内外”共同发力。一是按照社会的需要，迫切培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。二是作为教师，更要时刻铭记教书育人的使命，以自学、研学等方式提升教学能力，用自己的人格魅力影响学生心灵，更重要的是及时将马克思主义中国化时代化最新理论成果转化为鲜活的教育教学内容，引领学生进步和发展，跟上时代发展趋势。
建设教育强国，不单是一个政党、一个国家、一个人的责任，而是全党全国全社会的共同责任。我们要举全社会之力，推进家庭、学校、社会紧密结合、同向发力，积极投身教育强国实践，共同办好教育强国事业，夯实教育基础，筑劳国家之强。（石家庄市鹿泉区获鹿镇镇宁社区   杜永鑫）