正定法院李健全院长审时度势，联系审判实际，用创新的勇气和魄力，建立了个案讲评制度。个案讲评不是定期不定期的学术演讲，不是业务知识培训，他不是一项阶段性，临时性的活动，而是一种长期的制度，是审判制度改革中的制度尝试与填补，是审判活动的常态化。讲评案件全员抽案，实行员额法官的全覆盖，审理判决的案件全覆盖，重点以发还改判案件为主要讲评对象。讲评的方式是：设立主评讲人和主持人，法官分组分案讲评，同时还邀请人大代表、政协委员、新闻、监督员、法律学院教师、律师、人民陪审员以及社会有影响者参评。个案讲评制度的要领是：采用“行家”会诊，互讲互评，共切攻错。案件讲评中每一名法官既是讲评者，又是被讲对象，全体法官在一人讲,众人评中卡住个案错案“穴点”，剖析案件“病灶’，透视错案成因，打通质量梗阻，提升法官素质，实现个案的公平正义。

　　个案讲评制度创立以来边试行边完善，经过实践总结出了完备的讲评流程，提炼出了操作规程，形成了理论系统，显现了讲评效果。实践证明个案讲评在审判活动中，特别是审判权力完全放开后的审判活动中是不可或缺的制度。

　  依托个案讲评法官产生和扩展了自我反思的效应，每一名讲评法官借讲评案件这个平台，反思审过的所有案件，思考自己审判的案件为什么被发还，为什么被改判，思考影响质量的成因在哪里，法官形成了“智者反思而成，愚者反驳而败”的意识；依托个案讲评激发法官崇尚荣誉的效应。讲评是对法官多维度立体化的透视，每一名法官讲评的过程都是展现的过程，是参评者对法官内心认可的过程，也是一种口碑树立和传播的过程。依托个案讲评激发了法官“强身壮体”的效应。个案讲评摆得是擂台，进行的是散打，散打的拳手是每一名法官，每名法官不因为入了名额而就是拳手，拳手的真功底，要在擂台上过招显现出身段。

　　个案讲评起于讲，重在评。讲是办案法官还原办案过程，讲出审判案件的思路，评是对案件多角度，多层次的讨论、论证、质疑。评的过程提倡少褒多贬，不唱或少唱赞歌，评论对案不对人，评要敢于揭病痂，触痛处，不乏要针砭见血，达到割痈治疮的功效。

　　个案讲评实现的目的使法官“技”与“道”的提高。个案讲评制度首先着眼于法官办案技能的提高，提升法官较高的举证指导性，辩证认证的全面性、客观性，论证的逻辑性，简捷缜密的说理性和判决主文执行的可操纵性。法官的基本技能是面对案件能够把好脉，辨好症，开对方，下好药，把难解难分的纠纷化裁成清楚明了的案件，让当事人看得懂，让案外人看得懂，让二审法官看得懂。讲评要使法官要成为办案的熟练工，并在熟练工的基础上，巧工于精，妙解其难，由“工”而成为“匠”。进乎于技，由技悟出法道法理，使法官从案件中看见大道，大道之行，天下为公，法道之行，公平正义。法官要懂得法在法中，法更在法外，法官要有“法道悟于心，法技娴于手”的本领，明白民俗，民风，民德，民望皆在法中，案件中有法的理性严肃，又有法润情感；个案讲评的目的是实现“德”的修炼。谬不掩正，虚不遮实，公平、正义无可掩饰。案子当中有法官的灵魂，扭曲的案件，就有扭曲的灵魂，判决当中有法官良知，偏离正道的判决，就有暗昧的良知，天地之间有民心、有神明，民心是杆秤，神明是把镜，案件的判决不仅仅是对当事人的交代，不仅仅是为了通过二审法院的检验，而是对民心神明的交代，个案的公平正义是法官品德良知的写照与投射，民心这杆秤终要把法官的良知称一称，神明这把镜会把法官的良知照一照的。个案评讲制度触动的是法官的灵魂，法官不能丢掉扭曲自己的灵魂，个案讲评倡导的是良知，法官不可失去暗昧良知。个案讲评的目的是树立职业法官的思维意识。法官要保持居中性，与各方当事人保持正常互动，把握案件走向，选择案件治愈的方式。法官审判案件不能无意识或经验性办案，也不能延续不适宜的僵化方式办案。法官审判案件要注重法律规律的遵循，树立法律思维意识，要使法律思维贯穿于审判全过程。法官树立法律思维犹如中医坐诊问病，首当察于本症、兼症、变症，察于虚实寒热，不可想当然确诊。

个案讲评制度的创立体现了创新性，探索性，前瞻性。它既是审判业务的创新，是队伍建设、作风建设、思想建设的抓手。也是党对审判工作的领导方法的探索。讲评制度是贯彻和落实审判制度改革的探路者，是司法体制改革健康发展的一种有力保障。个案讲评制度是把“谁办案谁负责”的之责察在当下，负在当下，纠在当下，把错误“鉴”于当下，不“哀”与事后追究，更不“哀”与终生负责和追究。改变错一案，追一人，连一串的被动追责的状况，使裁判者裁判案无差错，己无风险。(供稿人：正定法院党组成员、副院长)