刘云山在出席部分省市“三严三实”专题教育工作座谈会时指出，专题民主生活会是专题教育的重中之重，要坚持高标准、严要求，开出高质量。要继续深化“三严三实”学习教育，深入查摆不严不实问题。
    其实，一场高质量的专题民主生活会不仅要拿起批评与自我批评的武器，深入查摆不严不实问题，还要针对查摆出的问题，立行立整改。否则，就会出现“闯过关”、“考完试”的松劲思想，导致专题教育走形变样，成了“夹生饭”。
    整改方案重“实”。民主生活会上提出的各种突出问题不能只是“说说而已”，必须“有所行动”才能确保专题教育出实效。这就要求民主生活会后，对查摆出来的问题要进行梳理分类，厘清整改方向，制定针对性强、可操作性高的整改方案。明确路线图、责任人和时间表，具体到事、具体到人，使整改落实工作有章可循、有据可依。
    执纪监督重“严”。整改落实是否到位，要看执纪监督严不严，不严就是失职和渎职。开展督导工作，不能奉行”好人主义”，不能因职位高低区别对待。各地纪检监察机关要发扬“钉钉子”的精神动真格、求实效，以执纪问责为手段，坚持从严把关，讲原则不讲关系，讲规矩不讲面子，切实做好对领导干部的督导，把情况摸透、摸实，把压力传导到位。对整改措施不力，工作敷衍塞责、弄虚作假、欺上瞒下等不正之风问题严重、群众反映强烈的，要按照党风廉政建设责任制的有关规定，严肃追究有关领导特别是主要领导的责任，让执纪监督严出实效、严出常态。
    解决问题重“效”。习近平总书记在指导兰考县委常委班子专题民主生活会时讲：民主生活会不是为了开而开，不是为了好看而开，是为了解决问题而开。可见，查摆问题目的在于解决问题。要以专题民主生活会为新的起点，围绕“解决什么、怎么解决”的问题，把落实“三严三实”同贯彻党的十八届五中全会精神结合起来、把突出问题的整改与履行岗位职责相结合、把新老问题相结合。重点解决好群众关心的热点难点问题、作风建设问题，以苦干实干拼命干的拼劲，做出实实在在的成效，向群众交上一份满意的答卷。(贵州省习水县委组织部)