近日，习近平总书记在上海考察时指出，第二批主题教育临近收官，要坚持标准不降、劲头不松，把主题教育同各方面工作结合起来，做到两手抓、两不误、两促进。在以往的主题教育中汇报材料靠杜撰，图片音像靠“摆拍”，调查研究靠“安排”……处处事事留痕迹，层层级级存资料，这样就失去了主题教育的真实意义。在主题教育学习过程中，党员干部不是“局外人”，而是要深看、深学、深悟，将主题教育内化于心，外化于行。

在学思践悟中保持初心如磐。反对形式主义、痕迹主义，是主题教育的重要内容，也是取得实效的重要保证。若主题教育流于表面、隔靴搔痒，重“痕”不重“绩”、留“迹”不留“心”，就落入了的形式主义泥潭。要警惕学习过程中的痕迹主义，我们就要把工作“痕”留在百姓心中，对照人民群众的期待，细致深入地查找自身短板，深刻剖析根源，坚持边学边查边改，切实把调研发现的问题、巡视巡察反馈的问题、考察考核中掌握的问题、群众反映强烈的重点难点问题解决好，如此，方能将理论学习充分转化为工作实绩，确保主题教育常态长效、落地生根。

在干事创业中增强自身本领。一分部署，九分落实。开展主题教育是全党政治生活中的一件大事。“教育一阵风，雨过地皮湿”的形式主义切不可取，年轻干部不管处在哪个层次、任何岗位，都要把开展主题教育同推动中心工作结合起来，既要往往心里走，又要往实里干，多深入到基层一线，到管理服务的群众面前，听一听真实的民情民意。别让“留痕”成为基层干部的自我保护的挡箭牌，而是作为契机倒逼干部把时间精力切实用在为民务实上，用在服务群众上，用在解决实际问题上，以正确政绩观推动主题教育成果转化为提升高质量发展的本领。

在实干实绩中展现担当作为。党和政府的各项政策措施落实，不是开个会、发个文便能完成，也不是拍个照片、留个档案就能证明，其关键还需要看实效。与其对照档案材料进行机械考核，不如深入田间地头，将群众满意度作为检验主题教育成效的重要标尺，少一些“花样文章”，多一些汇报之外的追问，挤干政绩里的“水分”，让人民群众感受到主题教育带来的新变化新实效，才会收获百姓的“好口碑”，赢得主题教育的“金奖杯”。

作者：陈莹  工作单位：河北省沧州市运河区西环中街街道办事处