——铜仁市乡村小学数学教师培训活动简报

每一次外出，都是最美的开始；每一次学习，都是一场渐行渐远的修行。根据铜仁市教育局关于《2023年“铜仁教育人才东莞行考察培训实施方案”》文件要求，铜仁市50名小学数学教师赴东莞开启了第三天的学习日程。

11月9日9时，我们来到心理健康教育示范校、东莞市南城阳光第七小学。学校的数学科组长张彦伍老师向我们介绍了办学理念：教育从心开始，带我们参观了团辅室、放松室、沙盘游戏室了、校史陈列室等。

围绕“携手共进 夯实核心素养导向下的小学数学课堂教学”开展了听评课和微讲座环节。首先侯桂娜老师给我们献了一堂精彩纷呈的课——《圆的认识》。侯老师精心设计，创新使用教材，层层推进，让学生整节课都在动脑思考、用眼观察、动手操作、合作交流，整节课以学生为中心，充满轻松愉悦的学习氛围。老师语言幽默风趣，思路清晰，与学生的互动随和亲切，对课堂中精彩纷呈的捕捉都影响着在场的每一位。随后听了张彦伍老师的微讲座“立足体验践行探索思维发展型数学课堂”，诠释了让学生在体验中收获知识，在践行中发展思维。

下午，东莞市松山湖第一小学教师发展中心主任，东莞市小学数学学科带头人、松山湖名师工作室主持人，《小学数学教师》杂志封面人物，“研师三人行”教研活动实践指导师阳海林主任给我们作了“教学评一致性下的表现任务的制定、实施与评价”主题讲座。阳主任从“教学评一致性”内涵、背景、实施框架'和“教学评一致性”课例《三角形的内角和》课堂教学实录，向我们诠释了小学数学教育内涵，引领“高观点、低结构、中温度”的教育理念，让大家耳目一新，受益匪浅。

最后，由活动负责人曹红霞老师组织召开了结业典礼，学员代表对本次培训作了体会发言。  

    本次培训时间虽短，但每位参培教师收获颇多，“教学技艺无止境，教学创意无极限”。名师们精彩的课例和讲座，点燃了铜仁行教师思想的火花，激发着每一位不断学习专业知识、不断反思自己的教学

行为、不断精进自己的教育教学技能，潜心学习，砥砺前行。（印江实验小学 牛飞）