当前，第二批主题教育正在有条不紊地进行。各地纷纷将“学思想”作为首要任务贯穿始终，将理论学习、调查研究、推动发展、检视整改、建章立制等有机串联起来，一体推进。而这种学习的最终目的在于运用，因此必须始终坚持学思用贯通、知信行统一，以不同层级、不同领域、不同对象特点划分学习方式。关键在于不让学习脱离实际应用，努力取得实实在在的成效，推动主题教育在实践中深入见效。

学习理论从未有捷径可循，而深入领会习近平新时代中国特色社会主义思想尤需认真学原著、读原文、悟原理。通过读书班、交流研讨、专题辅导、专家授课，以及“三会一课”、主题党日等丰富多彩的学习方式，切实将学到的理论知识内化于心。更重要的是，要将学到的知识与岗位实际结合起来，根据工作需要有针对性地学习，做到知其所以然、知其义。学习理论，不仅是知识的堆积，更是灵魂的碰撞。即使是一个知识点，一个新理论，也要深入研究，真正领会并将其运用到实际工作中，以不断提升自身政治站位和党性修养。

然而我们实践中也存在着一些不足，比如理论学习过程中的形式主义、走过场现象。这不利于将理论知识转化为实际行动，学习与实践之间可能会产生脱节。因此，要坚持在实践中学习，学习中贯彻实践。特别是第二批主题教育覆盖范围广泛、任务繁重，对于与群众联系紧密的一线人员而言，更要注重学以致用。在解决群众关切问题时，实现真学真用，把学习的成果运用到解决现实问题上，持续地检验学习成效，并根据需要灵活调整学习方法和内容。

“为学之实，固在践履。”我们既要做理论家，更要做实干家，全面贯彻学思想、强党性、重实践、建新功的总要求。学习知识的最终目的是将其转化为行动，从解决具体问题、推动发展、为人民谋福祉中得到实实在在的体现。要始终把“人民”作为学习实践的出发点和落脚点，坚决防止形式主义、官僚主义，真正通过实干赢得人民群众的拥护。从“四下基层”着手，结合实际进行调查研究，抓住实际问题，真正解决民生问题、推动发展。这种“学思想、重实践”将会为中国现代化发展创造更多的实际成果，展现出主题教育的实效。

石家庄市长安区河东街道办 王鑫哲