近日，山西大同某小学一家长在网上发帖称，自己四年级的儿子在校一年半时间内被同班宿舍的同学赵某某霸凌，贴文中的一些字眼令成年人看了都感到震惊、触目惊心。9月23日，大同市教育局连夜派工作组进驻学校开展调查，并及时将相关调查情况向社会公布。如果贴文内容属实，那么这不仅仅只是校园霸凌了，而是可能涉及犯罪。
       看到新闻时怒不可遏，如果贴文内容属实，那么这就不仅仅是校园霸凌了，而且可能涉及犯罪。事件一经发酵，众多网友满腔热血地呼吁号召抵制校园霸凌，可是这个流量时代让任何事情又变得容易被人们忘却。平心静气思考近年来校园霸凌不仅呈现低龄化、且无下限的霸凌行为也是不断刷新人们的认知和三观，校园霸凌到底何时休？
      就像这位家长如果不是被逼无奈，怎会在网上寻求网友支持与帮助。 长达一年半时间的欺辱、霸凌行径竟然没有及时发现并制止，可想被霸凌的孩子其内心受到了多大的痛苦与煎熬，他是如何带着恐惧、疼痛、担惊受怕地熬过这些时日，直到他说出“不想活着，想去死”的话才引起心大的家长重视，内心留下的伤疤与阴影需要多少温暖与爱才能弥补。更令人难以置信的是霸凌者竟是同样10岁的同学，本该是孩童天真烂漫的年纪，怎么小小年纪的孩子内心竞如此暴力、扭曲，欺负同学的方式恶劣至极，甚至以此为玩乐，轻易将对受害孩子的伤痛轻描淡写抹去。
      教育缺失、监管缺位是导致校园霸凌的重要推手。一是学校方面没有尽到教育监管的责任。没有及时掌握学生学习、生活状况，以至于被同学霸凌时没有及时反馈；日常生活管理不到位，学校是否真正严格落实了查寝制度。同时，学校发现存在霸凌事件能否第一时间通知家长、向上级部门报告呢。学校教书育人的作用没有充分发挥。没有教育引导学生树立抵制校园霸凌的思想观念、没有引导学生遭受欺辱时如何有效保护自己不受伤害。良好的教育应当是引导学生从内心树立不霸凌他人，即使自身遭受霸凌时也能有勇气说出来寻求帮助、想办法保护自己。二是家庭家风家教方面存在问题。父母是孩子的第一位老师。父母应当做孩子言传身教的榜样，以良好的家教、家风潜移默化地教育孩子。加强与孩子的沟通交流，从生活、学习方面关注孩子的成长，而不能抱有将孩子放到学校就将教育孩子的责任全部推给学校。对于未成年人来说，家长是他们的是第一监护人，应该要对孩子的行为负责，监管好孩子，履行好监护人职责。三是上级部门的监管缺位。上级教育机关应该加强对学校工作的监督管理、建立健全体制机制；随着时代的发展，适时推动相关立法工作与当下社会发展相适应，使《未成年人保护法》切实能够保护那些被欺凌的孩子不再被伤害。
        一件一件的校园霸凌，给多少家庭带来挥之不去的阴霾。校园霸凌是时候引起人们的重视了，要在全社会形成自觉抵制校园霸凌的良好氛围，切莫等到造成不可逆的伤害后再来敲响警钟，亡羊补牢为时已晚。
章曦瑶 井陉县孙庄乡人民政府