当前，外出务工经商、自主创业等成为了当前农村工作和生活主流，随着人员流动性的加快，流动党员也就应运而生，流动党员的教育管理也日益重要。然而因流动党员数量多、流动范围广、外出时间长等特点，给流动党员的教育和
管理带来了很多诸多难题，主要表现在以下几个方面：
    一是数量众多，去向难以掌握。随着经济社会的快速发展，外出务工人员逐年递增，而一些基层党组织对流动党员管理制度不完善、措施不到位，一些党员“来去自由”，外出前不向党组织报告，外出后不与党组织保持联系。二是管理不规范，活动难以开展。一方面，多数基层党组织没有制定切实可行的流动党员教育管理措施，加之部分流动党员外出务工或经商，常年不回家，不能按时参加流出地党组织的组织生活。另一方面，有的地方党组织对流入党员管理不够重视，对流入的党员不闻不问，出现了管理上的“真空地带”。三是教育形式单一，效果不明显。教育内容和形式较为单一，多限于通过微信和电话等形式传达上级会议或者文件精神，与基层群众工作、阶段性工作和形势任务结合不够紧密，教育针对性不强。
    针对这些问题，我有以下几点建议：一是加强信息库建设。建议建立流动党员信息库，建立组织、人社、公安、民政、工商等多部门联动机制，对各地暂住人口政治面貌情况进行登记，并录入暂住户口信息系统，及时掌握流动党员信息，确保流动党员全部纳入管理。二是探索实行“双向管理”机制。探索建立县区流动党员管理互评机制，流动党员在评优树模、考核评议中要征求流入地和流出地党组织的意见，对不参加党组织活动、作用发挥不好的，取消资格。对流出地较为集中的，可在境外组建外出党员支部，使流动党员有了自己的“新家”。三是改进党员教育方式和内容。充分利用互联网、手机等信息手段，建立流动党员手机短信平台，开通网上信箱，成立流动党员网上党支部，定期向流动党员发送学习资料，开展互动交流，加强党性教育。利用流动党员过年过节返乡探亲的时机，通过上门探望、“党员活动日”、短期培训班等形式，对他们进行“补课”。（卢瑛英）