近日，贵州省铜仁市印江县思源实验中学组织对全校初三学生中特殊体质、特殊家庭和特殊留守儿童等11个类别特殊学生群体开展全面摸排，共计摸排出相关特殊学生14名，建立特殊群体学生花名册，落实校长、班主任、科任教师“三包一”制度，进行点对点精准关爱，并做好学生信息的保密工作。

一是全校召开以“心理健康”为主题的主题班会。学校利用班会课，分班召开以“心理健康”为主题的主题班会，班会课上班主任们制作了精美的PPT课件，生动形象的给学生们讲解心理健康知识以及怎样缓解中考的压力，老师们也结合自己身边的例子给同学们现身说法。

二是为特殊体质学生开“慢跑”体育课。在了解到九（7）班一名冉某某同学因为体质较差不能参加剧烈体育运动后，学校找来了该学生与体育老师一道为其制定特殊的体育课，其他同学快跑她慢跑，也为其提早讲解中考体育免考的相关政策和需要准备的相关资料。

三是为贫困学生寻求社会资助。我校除对精准扶贫户子女做到应助尽助外，还对部分特殊学生寻求社会力量资助，在了解到九（2）班唐某某的家庭情况后，学校老师为其联系爱心公益组织对其进行资助，资助人承诺会一直资助到她大学毕业。

四是为特殊家庭学生开放“知心姐姐”聊天室。因疫情影响，学校采取全封闭式管理，很多学生都是第一次住校，第一次离开父母在校生活，学校利用“知心姐姐”聊天室平台，邀请经验丰富的老师培学生们聊天，了解学生们生活和学习方面的困难，询问学生们的需求以及为他们提供一些帮助。

关心和保护特殊群体学生健康成长，是全社会的责任和义务，我校将进一步采取关爱措施，加大帮助和管理力度，创造良好的校园环境，关注特殊学生群体的生活学习情况，让特殊群体学生在校园中快快乐乐成长。（印江思源实验中学 杨立俊）