“阿西里西，阿西里西，求堵者阿里求堵者.....”4月22日，刚下过春雨的清晨，钱家岩村小学传出了孩子们稚嫩的歌唱声，与嫩叶散发的清香一起让人陶醉。
    钱家岩村小学只有一至三年级的学生共有学生34人，以留守儿童居多，学校所有老师加起来也只有8名教师，而且大多长期在农村教书、不善歌舞，如此富有韵味的歌唱声让笔者疑惑不已。
    通过打听，原来是该校来了位音乐专业能手，这人名叫王文成，是贵州省文化厅派驻钱家乡钱家岩村的驻村干部，来到学校当起了免费的音乐老师。
    在操场，笔者见到了这个名叫王文成的驻村干部，大约25到26岁，1米67的个子，朴素的衣着、操着浓重的安顺口音，显得格外精神。
    “这小伙子真是不错，从他一来我们学校可就气氛不一样了，现在孩子们上课总是哼着歌，快乐着呢。”在学校的操场上，该校校长把王文成来学校之前与之后对比了一番。
    正在此时，下了课的孩子们，相拥到了王文成身旁，要他陪着一起玩。
    “这学校里的学生大多是留守儿童，我自己曾经也是留守儿童，我懂他们，所以我觉得我应该为他们做点什么。”
    王文成回忆着自己的过去，并道出了为何要到学校免费上课的原委。
    据了解，王文成通过在钱家岩村走访，了解到村小学留守儿童居多后决定用自己的人生经历来鼓励孩子们，他想出了以音乐和情感来引导孩子们积极向上。
    一个多月以来，王文成除了发挥驻村队伍信息收集员、矛盾调解员、村民服务员这“三员”的作用，还坚持每个星期到学校上课，为孩子们做心理疏导。
    就这样一个多月来与孩子们的真心相处，他成了孩子们口中和心里的“阿里西哥哥”。
    笔者顺手翻开王文成的《民情日记》上面密密麻麻地记录着村中各组的基本情况，留守儿童、留守老人、残疾人、五保户、独生子女户、二女结扎户这些特殊群体的情况一览无遗。
    对驻村干部来说，记录民情只是工作的第一步，而真正要做的就是把存在的问题解决。
    王文成正是这样一个年轻而又实干的人。
    “昨天，跟厅里面反映了‘下寨组1.5公里通组公路需要硬化；月树坝到木盆沟要修一座桥，厅里正在研究怎么解决；给孩子们的30余套笛子也快到了。”王文成说。
    “虽然我比较年轻，也没有太多的农村工作经验，但我有信心、有决心用自己的力量把驻村工作做好”王文成的《民情日记》第一页写下了驻村的承诺。